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Autor/inOfenbach, Birgit
TitelTraum oder Alptraum?
Junge Kulturwissenschaftler diskutieren über Bildungschancen der neuen Technologien.
QuelleIn: Pädagogische Rundschau, 52 (1998) 6, S. 789-797Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 17
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0030-9273
SchlagwörterBildung; Bildungsbegriff; Pädagogik; Kultur; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Kommunikationsmittel; Massenmedien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Multimedia; Schule; Lehrerrolle; Individualisierung; Methodik; Datennetz; Technologie; Pluralismus; Tagungsbericht; Internet; Deutschland
AbstractAuf der Grundlage einer kritisch optimistischen Grundhaltung, die auf dem Kongreß "Junge Kulturwissenschaft und Praxis" deutlich wurde, hebt die Autorin zusammenfassend hervor: "Die neuen Medien sind als Instrumente menschlichen Denkens und Handelns zu sehen. Von menschlicher Wertsetzung wird es abhängen, zu welchen Zwecken er die Instrumente einsetzt. Sie werden das individuelle und gesellschaftliche Leben verändern, doch die Ziele für die Veränderung bestimmen sie nicht. Der Mensch selbst als das zweckgesteuerte Wesen bleibt gefordert, die Ziele zu definieren." In diesem Sinne trägt die Pädagogik ein große Verantwortung und es erwachsen aus der technischen Entwicklung viele Konsequenzen, die die Bildungsziele, -inhalte und -methoden betreffen und die u.a. auch Auswirkungen auf die Lehrerrolle und selbst auf den Bildungsbegriff haben werden.(DIPF/Sch.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2000_(CD)
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