Chinese parents' perceptions of their children's literacy and schooling in Canada.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zhang, Caiping; Ollila, Lloyd O.; Harvey, C. Brian
Titel	Chinese parents' perceptions of their children's literacy and schooling in Canada.
Quelle	In: Canadian journal of education, 23 (1998) 2, S. 182-189Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17; Tabellen 1
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0380-2361
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Einstellung (Psy); Wahrnehmung; Eltern; Kind; Schule; Lesen; Lesenlernen; Chinese; Migrant; British Columbia; Kanada
Abstract	Our goals were both to present a picture of how a group of Chinese parents perceive their child's literacy development in a multicultural society, and to examine how literate an environment these Chinese parents have provided for their child. In addition, we explored the parents' beliefs and values regarding their children's schooling in Canada. ... Our study involved 87 Chinese immigrant parents, all of whom completed a research questionnaire, who have children in the schools of two major metropolitan areas of British Columbia. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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