Auf dem Weg zum Unterricht für morgen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peek, Helmut; Achtenhagen, Frank; Siemon, Jens; Weber, Susanne; Preiss, Peter; Fürstenau, Bärbel; Noss, Martina; Klauser, Fritz; John, Ernst G.
Titel	Auf dem Weg zum Unterricht für morgen.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 50 (1998) 1, S. 3-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Methode; Lehrer; Lernen; Handlungsorientierung; Lerninhalt; Computerunterstützter Unterricht; Selbst gesteuertes Lernen; Unterricht; Verbandspolitik; Schlüsselqualifikation; Berufsschule; Kaufmännische Ausbildung; Virtuelles Unternehmen; Studium; Deutschland
Abstract	In dem Bericht über eine Referententagung des Bundesverbandes der Lehrer an Wirtschaftsschulen (VLW) widerspiegeln sich vor allem die Forschungsthemen, die am Göttinger Institut für Wirtschaftspädagogik erforscht und gelehrt werden. Die einzelnen Beiträge beschäftigen sich u. a. mit folgenden Themen: Handlungsorientierung, Evaluation von Schlüsselqualifikationen, virtuelles Unternehmen, Lernen im virtuellen Klassenzimmer, soziotechnischer Ansatz des Betriebskunde-Unterrichts, Koordination der betrieblichen und schulischen Ausbildung, selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz, Anchored Instruction, Abstimmung und Kooperation der 1. und 2. Phase der Lehrerbildung. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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