Sachlichkeit und Mitmenschlichkeit. Die Bedeutung von Theodor Ballauffs antithetischem Bildungsverständnis für die Schule der Zukunft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Krawitz, Rudi
Titel	Sachlichkeit und Mitmenschlichkeit. Die Bedeutung von Theodor Ballauffs antithetischem Bildungsverständnis für die Schule der Zukunft.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 74 (1998) 3, S. 246-255Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Erziehungsziel; Begriffsbildung; Handlungstheorie; Begriffsbildung; Bildung; Deutschland; Erziehung; Lernen; Pädagogik; Philosophie; Schule; Unterricht; Wahrheit; Zukunft; Bildungstheorie; Erziehungsziel; Bildung 2000; Handlungstheorie; Schule; Lernen; Unterricht; Wahrheit; Philosophie; Zukunft; Ballauff, Theodor; Deutschland
Abstract	Der Autor beschäftigt sich mit dem Bildungsverständnis von Theodor Ballauf zu drei Schwerpunkten: 1. Der Ausgang vom Denken - das ontologische Bildungsverständnis. - 2. Bildung durch Unterricht - die kathegische Unterrichtslehre. - 3. Die Schule der Zukunft - das Bollwerk für Bildung. "In 'Schule der Zukunft' verteidigt Ballauff konsequent den pädagogischen Auftrag der Schule gegenüber allen möglichen wissenschaftlichen, wirtschaftlichen oder politischen Fremdbestimmungen: 'Wir müssen uns hier streng in einem pädagogischen Gedankengang halten und dürfen uns nicht durch soziologische, psychologische, politische und religiöse Lehren und Forderungen ablenken lassen'. Und er postuliert in zwei einfachen, aber fundamentalen Sätzen den überzeitlich gültigen Auftrag der Schule als ' Bollwerk' für Bildung: 'Schule muß heute eine Institution zur Verteidigung der Bildung werden. Ja, sie stellt vielleicht das letzte Bollwerk dar, in dessen Schutz Bildung in dem ihrer Geschichte angemessenen Sinn bewahrt, aber auch gewährt werden kann'." (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang