Anders lernen - Warum?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Drews, Ursula
Titel	Anders lernen - Warum?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 7-8, S. 6-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schule; Lernen; Unterricht; Qualität; Deutschland
Abstract	Zeigen die neuesten Untersuchungen nicht, daß unseren Schülern "das nötige Wissen" fehlt? Wäre da nicht "richtiger Unterricht" angesagt? Oder ist es nicht eher so, daß die Verbreitung von "richtigem Unterricht" zu den beklagten Defiziten geführt hat? Oder ist die Alternative eine Scheinalternative? Richtig ist in jedem Fall, daß Lernformen - auch "Anders lernen" begründet werden müssen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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