Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Jürgens, Eiko |
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Titel | Offener Unterricht - offene Lernsituationen. Klärungen und Voraussetzungen. |
Quelle | In: Praxis Schule, 9 (1998) 3, S. 6-9 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0936-6970 |
Schlagwörter | Lernsituation; Bildungspolitik; Schulreform; Schulprofil; Schulprogramm; Lehrerverhalten; Lernen; Selbstständiges Lernen; Handlungsorientierung; Sachinformation; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Zukunft |
Abstract | Offener Unterricht scheint innerhalb der gegenwärtigen schulischen Reformbestrebungen so etwas wie ein Synonym bzw. Markenzeichen für pädagogischen Aufbruch und schulische Selbsterneuerung zu sein. Damit ergeben sich eine Reihe von Fragen: Was macht offenen Unterricht als Idee so verlockend? Was ist offener Unterricht überhaupt? Welches sind die Vorraussetzungen und Konsequenzen? (Orig.). |
Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
Update | 1999_(CD) |