Satzglieder bewusst machen und benennen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hug, Michael
Titel	Satzglieder bewusst machen und benennen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 25 (1998) 147, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Sprachbewusstsein; Sprachspiel; Lernspiel; Satzglied; Grammatikunterricht; Sprachspiel; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Satzbau; Satzglied; Sprachbewusstsein; Handreichung
Abstract	"Ziel der ... Ausführungen ist es, konkretes Material für Sprachspiele, das in verschiedenen Phasen des Unterrichtswerkstattartig eingesetzt werden kann, exemplarisch vorzustellen." Die Spiele sind die methodische Grundlage für die Einführung und grundlegende Behandlung von Satzgliedern. Vier Materialbeilagen sollen die Herstellung einiger Satz-Lernspiele ermöglichen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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