Profile pädagogischer Fachzeitschriften. Balanceakte zwischen Erziehungwissenschaft, Schulpädagogik und Unterrichtspraxis.

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Autor/in	Güting, Damaris
Titel	Profile pädagogischer Fachzeitschriften. Balanceakte zwischen Erziehungwissenschaft, Schulpädagogik und Unterrichtspraxis.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 90 (1998) 2, S. 217-230Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16; Tabellen 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Inhaltsanalyse; Zeitschrift; Schulpädagogik; Geschlecht; Internationalität; Literaturbericht; Autor; Deutschland
Abstract	Aus Anlaß des 100jährigen Jubiläums der "Deutschen Schule" (vgl. Heft 1/97) hat die Herausgeberin dieser Zeitschrift eine Untersuchung in Auftrag gegeben, in der sieben pädagogische Fachzeitschriften miteinander verglichen werden. Herausgearbeitet werden die Themenbereiche der Beiträge, ihr Länderbezug sowie die Tätigkeitsfelder und die Geschlechteranteile der AutorInnen. Dabei werden Profile deutlich, die sich offenbar an unterschiedliche Zielgruppen wenden. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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