Klassenrat in der Grundschule.

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Autor/inn/en	Pengel, Elke; Pozar, Thekla-Sofie
Titel	Klassenrat in der Grundschule.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 26 (1998) 14, S. 53-55Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kommunikation; Schülermitwirkung; Klassenrat; Grundschule; Primarbereich; Soziale Kompetenz; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsmaterial; Demokratie
Abstract	Ritualisierte Gruppengespräche bieten dem Lehrer ein Instrumentarium, demokratische Verhaltensweisen mit der Klasse einzuüben. Erlernt werden damit die Teilnahme an schulischen Planungsprozessen und das Nennen und Diskutieren von Problemen, wobei mögliche Lösungsstrategien von der Gruppe entwickelt werden. Der Klassenrat stellt den Versuch dar, die Machtposition des Lehrers über die Schüler abzuschwächen. Hierbei läßt der Lehrer die Kinder an der Entscheidungsfindung partizipieren, indem Schüler das Klassengespräch moderieren und ihre Sicht der Dinge darlegen.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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