Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Zopf, Ute |
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Titel | Gelenktes Nachdenken. Ein Beispiel aus dem Philosophieunterricht. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 5, S. 35-36Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 4; Abbildungen 1 |
Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Aufmerksamkeit; Denken; Schüler; Selbstständiges Lernen; Frontalunterricht; Unterrichtsmethode; Philosophieunterricht; Erfahrungsbericht; Kiel; Schleswig-Holstein |
Abstract | Frontale Lenkung des selbständigen Philosophierens von Schülern? Dieser Beitrag zeigt, wie das Anknüpfen an Schülergedanken und die Bearbeitung thematisch zentraler Perspektiven verbunden werden können. (DIPF/ Orig.) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1999_(CD) |