Pour un nouveau cadre d'analyse de la sociologie de l'éducation européenne. Histoires nationales et pratiques institutionelles.

Autor/in	Zagefka, Polymnia
Titel	Pour un nouveau cadre d'analyse de la sociologie de l'éducation européenne. Histoires nationales et pratiques institutionelles.
Quelle	In: Tertium comparationis, 3 (1997) 1, S. 73-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	französisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9732
URN	urn:nbn:de:0111-opus-28758
Schlagwörter	Forschung; Bildungssoziologie; Bildungspolitik; Wissenschaftsdisziplin; Internationaler Vergleich; Theorie; Wissenschaftler; Deutschland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Italien; Niederlande; Spanien
Abstract	The present paper analyzes the main trends in sociological studies of education from a cross-national perspective in seven European countries, namely, France, Germany, Greece, ltaly, Spain, the Netherlands and the United Kingdom. lt proposes a frame of analysis focusing on the relationships between the sociology of education and the social contexts in which this academic discipline is embedded. Topics addressed include: 1) national variations in disciplinary boundaries definitions; 2) specific trends conceming the export / import process of sociological theories and research formulas; 3) the influence of the public debate arenas and of the educational policies on the research agenda and 4) the interrelation between the professional careers and the evolution of this research field. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)