Die Jena-Plan-Schule als liturgische Inszenierung.

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Autor/in	Koerrenz, Ralf
Titel	Die Jena-Plan-Schule als liturgische Inszenierung.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 73 (1997) 4, S. 487-500Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 42
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Pädagogik; Reformpädagogik; Erziehungswissenschaft; Anthropologie; Schule; Schulpädagogik; Grundschule; Ganztagsschule; Jenaplan-Schule; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Schulfeier; Theologie; Petersen, Peter; Deutsches Reich
Abstract	"Die Interpretation der Jena-Plan-Schule als liturgische Inszenierung ist zweifelsohne nur eine mögliche Interpretationslinie neben anderen. Aber sie ist eine legitime und naheliegende, will man der Intention des Protestanten Petersen gerecht werden. ... Die Bedeutung von Religion bei Peter Petersen ist primär nicht an seinen Überlegungen zum Religionsunterricht, an seinen Vorschlägen zu Lehrplanfragen oder in explizit theologischen Gedankengängen abzulesen. Vielmehr muß gerade bei Petersen der Transformationsprozeß beachtet werden, daß sein religiöses Denken in pädagogischen Organisations- und Handlungsformen ihren Niederschlag gefunden hat. Überspitzt kann sogar gefragt werden: kann nicht der gesamte Jena-Plan auch als eine liturgische Inszenierung von Religion verstanden werden?" (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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