Development and Validation of an Instrument for Assessing the Learning Environment of Outdoor Science Activities.

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Autor/inn/en	Orion, Nir; Hofstein, Avi; Tamir, Pinchas; Giddings, Geoffrey J.
Titel	Development and Validation of an Instrument for Assessing the Learning Environment of Outdoor Science Activities.
Quelle	In: Science education, 81 (1997) 2, S. 161-171Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lernort; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Israel
Abstract	The SOLEI (Science Outdoor Learning Environment Inventory) was developed and content-validated in high schools in Israel. The instrument consists of seven scales (55 items). Five of the scales are based on the Science Laboratory Learning Environment Instrument (SLEI) developed in Australia. The other two scales are unique to the learning environment existing in outdoor activities. The instrument was found to be a sensitive measure that differentiates between different types of field trips conducted in the context of different subjects (biology, chemistry, and earth science). It is suggested that the instrument could be an important addition to the research tools available for studies conducted in informal settings in science education. (Autorenreferat übernommen. Copyright John Wiley & Sons, Inc.).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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