Geschichtsbewußtsein im Grundschulalter? Historisches Lernen in der Primarstufe - Bestandsaufnahme und Literaturbericht.

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Autor/in	Karsten, Peter
Titel	Geschichtsbewußtsein im Grundschulalter? Historisches Lernen in der Primarstufe - Bestandsaufnahme und Literaturbericht.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 25 (1997) 3-4, S. 198-203Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Primarbereich; Historisches Lernen; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Sachunterricht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Dieser Beitrag soll als kurzer Aufriß verstanden werden und zeigen, 1. was das Fach Geschichte in NRW in der Sekundarstufe I nach der Klasse 4 von dem historischen Lernen im Sachunterricht der Primarstufe erwarten kann, 2. wie sich die Beziehung zwischen Geschichtsdidaktik und Sachunterricht bis heute entwickelt hat und 3. welche Chancen aus einem verantwortlich durchgeführten Sachunterricht erwachsen, die im Unterricht des Faches Geschichte nach den neuen Lehrplänen der Sekundarstufe I positiv genutzt werden können. " (Verf.) (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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