Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hollstein, Gudrun |
|---|---|
| Titel | Neue problemorientierte Bilderbücher im Unterricht der Grundschule. |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 51 (1997) 12, S. 549-555 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Konflikt; Bilderbuch; Kinderliteratur; Grundschule; Primarbereich; Soziales Lernen; Didaktisches Material; Deutschunterricht; Alltag; Bibliografie; Didaktische Erörterung; Empfehlung; Problem |
| Abstract | Es wird dafür plädiert, problemorientierte Kinderbücher im Unterricht zu behandeln, denn sie können für Kinder eine bedeutsame Lebenshilfe darstellen und soziales Lernen ermöglichen. Es werden einige Bücher vorgestellt, die Konflikte aus der Lebenswelt von Kindern behandeln. "Bilderbücher können grundsätzlich in allen Fächern der Grundschule eingesetzt werden; besonders jedoch bietet sich ihr Einsatz im grundlegenden Sprachunterricht an - hier sowohl für die Schreiberziehung ... als auch für die Leseerziehung...." Für den unterrichtlichen Einsatz werden didaktisch-methodische Anregungen gegeben. Es wird darauf hingewiesen, daß problemhaltige Kinderliteratur sparsam eingesetzt werden sollte, damit die Kinder nicht abstumpfen und weil es für ihre Persönlichkeitsentwicklung nötig sei, auch die schönen Seiten des Lebens kennenzulernen. (HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1999_(CD) |
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