Speak out: a step-by-step fluency activity for English learners in China.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hui, Leng
Titel	Speak out: a step-by-step fluency activity for English learners in China.
Quelle	In: English teaching forum, 35 (1997) 1, S. 39-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Unterrichtsplanung; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Hochschule; Partnerarbeit; Informationslücke; China
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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