Aufgaben der Philosophie im fächerübergreifenden Unterricht.

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Autor/in	Rommel, Herbert
Titel	Aufgaben der Philosophie im fächerübergreifenden Unterricht.
Quelle	In: Philosophie, Ethik, 19 (1997) 4, S. 281-287Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-6295
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Schule; Gymnasium; Fächerübergreifender Unterricht; Ethik; Norm; Moderne; Philosophie; Konzeption
Abstract	Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungskonzept müssen ihren Ausgangspunkt u. a. bei den vernetzten Problemtypen nehmen, die moderne Gesellschaften aufweisen. Durch ihr interdisziplinäres Selbstverständnis und ihre wissenschaftstheoretische Kompetenz kann die Philosophie hier einen wichtigen Beitrag zu einem fächerübergreifenden Unterricht leisten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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