Erziehung und Mythos. Überlegungen zur symbolischen Anthropologie und Pädagogik.

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Autor/in	Melich, Joan-Carles
Titel	Erziehung und Mythos. Überlegungen zur symbolischen Anthropologie und Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 51 (1997) 3, S. 307-320Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Kultur; Gesellschaft; Anthropologie; Weltanschauung; Mythos; Zeit; Definition; Tradition; Deutschland
Abstract	Der Autor beschäftigt sich mit den Fragen: Worin besteht der Sinn mythischer Erzählungen? Was bedeutet Mythos? Gibt es Beziehungen zwischen mythischen Erzählungen und erzieherischem Handeln? Ist Erziehung ohne Mythos zu verstehen? Dabei werden die anthropologischen Funktionen erörtert: 1. kosmologische Funktion, 2. historische Funktion, 3. soziologische Funktion, 4. psychologische Funktion. Zusammenfassend wird hervorgehoben: "Der Mythos verbindet uns mit der Vergangenheit und öffnet uns der Zukunft. Tradition, Mythos und Erziehung bilden einen grundlegenden hermeneutischen Kreis, dem die Anthropologie Rechnung zu tragen hat." (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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