Neue Perspektiven für DaF durch die neuen Medien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tschirner, Erwin
Titel	Neue Perspektiven für DaF durch die neuen Medien.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 30 (1997) 2, S. 121-129Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lernpsychologie; Lernsituation; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Lernziel; Prozessorientierung; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; E-Mail; Konstruktivismus; Internet
Abstract	In diesem Beitrag wird zunächst ein moderner Unterricht Deutsch als Fremdsprache anhand von vier Stichwörtern charakterisiert. Situierung, Individualisierung, Prozeßorientierung und Lernziel transnationale Kommunikationsfähigkeit. Anschließend wird beschrieben, wie sich aus diesen Grundorientierungen oft unterrichtspraktische Engpässe und Grenzen ergeben, die sich jedoch mit Hilfe der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien überwinden lassen. Zum Schluß wird skizziert, welche Perspektiven und Wandlungspotentiale sich über diese Technologien für den Unterricht ergeben und welche Lernziele dabei an Gewicht gewinnen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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