Das Hörverstehen fördern. Ein etwas anderes Konzept zur LRS-Förderung.

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Autor/in	Gnad, Claus D.
Titel	Das Hörverstehen fördern. Ein etwas anderes Konzept zur LRS-Förderung.
Quelle	In: Grundschule, 29 (1997) 10, S. 51-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Förderunterricht; Deutschunterricht; Hörverständnis; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Konzeption
Abstract	Neuere Forschungsarbeiten deuten darauf hin, dass die auditive Wahrnehmung von Kindern mit Lese- Rechtschreibschwierigkeiten in Förderkonzepten bisher zu wenig berücksichtigt wurde. Erfahrungen mit einem neuen Ansatz. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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