Ohne Modellbildung kein Verstaendnis.

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Autor/inn/en	Winter, Heinrich; Haas, Nicola
Titel	Ohne Modellbildung kein Verstaendnis.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 43 (1997) 5, S. 14-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Bildungsziel; Gesellschaft; Kritisches Denken; Angewandte Mathematik; Geschwindigkeit; Mechanik; Physik; Verkehrswesen
Abstract	Es werden Beispiele von Modellbildungen zur Thematik motorisierter Strassenverkehr diskutiert (z. B.: Draengelei auf der Strasse, Sichehrheitsdistanzen, Verhalten bei Ampelumspringen, gruene Welle). Die Autoren argumentieren aber auch, dass ein hohes Mass an Verstaendnis ueber Verkehrsereignisse eine Voraussetzung fuer verantwortliches Handeln sei, was der MU auch anstreben soll. Das Verhaeltnis zwischen objektiven Gesetzen der Fahrphysik und sozial bestimmten Zielen sei von besonderer Brisanz.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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