Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hörlein, Günter |
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Titel | Handlungsorientierung ohne Differenzierung ist eine halbe Sache. Erfahrungen handlungsorientiertem Unterricht in der Berufsschule. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 12, S. 17-22Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Abbildungen 3; Literaturangaben 6 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Leistungsfähigkeit; Schüler; Lernen; Praktisches Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Leistungsdifferenzierung; Lernmethode; Differenzierender Unterricht; Lehrmittel; Unterricht; Berufsschule; Blockunterricht; Erfahrungsbericht; München |
Abstract | Der Autor berichtet über den handlungsorientierten Unterricht an einer Münchner Berufsschule am Beispiel einer Berufsschulklasse von Elektroinstallateuren. Er geht sowohl auf die Differenzierung nach Arbeitsgeschwindigkeit und Leistungsfähigkeit ein wie auch auf die Rolle der Gruppenarbeit. (DIPF/ger) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1999_(CD) |