An international study to investigate prospective teachers' content knowledge of the area concept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berenson, Sarah; u.a.
Titel	An international study to investigate prospective teachers' content knowledge of the area concept.
Quelle	In: European journal of teacher education, 20 (1997) 2, S. 137-150Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 27
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Wissen; Empirische Untersuchung; Lehrer; Lehramtsstudent; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Mathematikunterricht; Internationaler Vergleich; Irland; Niederlande; Schweden; USA
Abstract	Diese Studie untersucht die Vorstellungen zukünftiger Lehrer zum Mathematikunterricht vor dem Praktikum. Forscher in fünf Ländern baten zukünftige Lehrer, eine Unterrichtseinheit über "Flächeninhalt" zu planen. Anschließend machten sie auf Video aufgenommene Interviews. Die Interviewaufnahmen wurden im Hinblick auf das Sachwissen der zukünftigen Lehrer analysiert. Im weitesten Sinne ähnliche Resultate traten unabhängig von Land oder Programm auf. (DIPF/Orig.abstract)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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