Fragen an die Bildungspolitik: Wie sollen Schule, wie sollen Lehrer sein?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiese, Johannes
Titel	Fragen an die Bildungspolitik: Wie sollen Schule, wie sollen Lehrer sein?
Quelle	In: Schulmanagement, 28 (1997) 6, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Erwartung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen; Lehren; Zukunft
Abstract	Bericht über verschiedene Tagungen, Äußerungen und Veröffentlichungen zur Frage, wie Schule und Lehrer, Lehren und Lernen sich positiv weiterentwickeln sollten.(LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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