"Aber so lange dauert doch kein Sturm!". Kinder versuchen, den Sinn von "Kapitänsaufgaben" zu erfassen.

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Autor/in	Schindler, Heike
Titel	"Aber so lange dauert doch kein Sturm!". Kinder versuchen, den Sinn von "Kapitänsaufgaben" zu erfassen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 11 (1997) 102, S. 50-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Schülerbefragung; Didaktische Grundlageninformation; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Textaufgabe; Aufgabenstellung
Abstract	Viele Kinder haben Probleme beim Rechnen mit Textaufgaben. Sie gelangen häufig zu unverständlichen Ergebnissen. Der Beitrag berichtet über eine Befragung von Viertklässlern, die über Hintergründe Aufschluß geben sollte. Für die Aufgabenserie wurden auch sogenannte Kapitänsaufgaben gewählt, weil an ihnen die Probleme der Kinder im Umgang mit Textaufgaben besonders deutlich werden.(nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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