Bewegte Schule und Schulsport. Abgrenzendes und Verbindendes.

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Autor/in	Müller, Christina
Titel	Bewegte Schule und Schulsport. Abgrenzendes und Verbindendes.
Quelle	In: Körpererziehung, 47 (1997) 5, S. 174-180Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4916
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Kind; Schule; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Entwicklungsphysiologie; Fächerübergreifender Unterricht; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Sportunterricht; Didaktische Erörterung; Konzeption; Methodische Erörterung; Organisation; Jugendlicher
Abstract	Vorgestellt werden konzeptionelle Grundgedanken für eine "Bewegte (Grund-)Schule" mit der Zielsetzung, eine auf die Ganzheit des Kindes gerichtete Bewegungserziehung in einem interdisziplinär-integrativen Ansatz zu verwirklichen. (HeLP/Pas).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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