Gute Schulen in systemischer Sicht. Merkmale - Chancen - Grenzen.

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Autor/in	Büeler, Xaver
Titel	Gute Schulen in systemischer Sicht. Merkmale - Chancen - Grenzen.
Quelle	In: Grundschule, 29 (1997) 4, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Autonomie; Schule; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Systemtheorie; Didaktische Erörterung; Innovation; Kriterium; Qualität
Abstract	Die Qualität von Schulen kann durch 'Einzelkämpfertum' oder ' blinden Aktivismus' kaum verbessert werden. Erst wenn man Schule als offenes und kommunikatives System begreift, kann man etwas bewegen. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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