Zugang zu Tieren finden. Eine pädagogische Chance für den Anfangsunterricht.

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Autor/in	Bay, Friedrich
Titel	Zugang zu Tieren finden. Eine pädagogische Chance für den Anfangsunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 29 (1997) 7-8, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Lernmotivation; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Tier; Tierhaltung; Sachunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Tiere wirken motivierend im Anfangsunterricht. Vier Aspekte werden angesprochen: Wie erwerben Kinder Kompetenzen für den Umgang mit Tieren? Das Plüschtier als Einstieg; Ein Tier zu Besuch; Tierhaltung im Klassenzimmer. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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