Eigenständigkeit und Selbsttätigkeit. Fundamente und Bausteine schulischen Lernens.

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Autor/in	Steffens, Rudolf
Titel	Eigenständigkeit und Selbsttätigkeit. Fundamente und Bausteine schulischen Lernens.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, (1997) 6, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Schulpädagogik; Lernen lernen; Lernerfahrung; Selbstständiges Lernen; Selbsttätigkeit; Unterrichtskonzeption; Reflexion (Phil)
Abstract	Dem Autor geht es um eine Unterrichtskonzeption, die als Ziel die Förderung des Lernens und der Selbsttätigkeit und Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler hat. Er führt aus, daß Anstöße dazu z. B. aus der Reformpädagogik und dem Konstruktivismus kommen, zeigt Merkmale auf und stellt unter Bezug auf den Psychologen Franz E. Weinert dar, auf was es beim Lernen Lernen ankommt. Weiter berichtet er über einen Schulversuch in der Schweiz, in dem es u. a. um eingangs genannte Ziele ging. Abschließend präsentiert er einige methodische Bausteine für eigenständiges Lernen. (LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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