Schlüsselqualifikationen erfahrbar machen. Kooperation Schule-Wirtschaft am Beispiel der DASA und der Realschule in Nordenham.

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Autor/in	Vogel, Walther
Titel	Schlüsselqualifikationen erfahrbar machen. Kooperation Schule-Wirtschaft am Beispiel der DASA und der Realschule in Nordenham.
Quelle	In: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 15 (1997) 2, S. 29-31Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2723
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Realschule; Projektmethode; Kooperativer Unterricht; Daimler AG; Wirtschaftskunde; Betriebspraktikum; Niedersachsen; Nordenham
Abstract	An einem Beispiel aus der Praxis wird gezeigt, wie eine intensive Kooperation von Wirtschaft und Schule eine effektive Möglichkeit ist, Schule zu öffnen, Bezüge zur Arbeitswelt herzustellen und die Anforderungen der Berufswelt erfahrbar zu machen.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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