Ueberlegungen zur TIMMS-Studie. Ergebnisse - Ursachen - Konsequenzen.

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Autor/in	Weigand, Hans-Georg
Titel	Ueberlegungen zur TIMMS-Studie. Ergebnisse - Ursachen - Konsequenzen.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 35 (1997) 10, S. 513-526Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Bildungsziel; Wissen; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Fähigkeit; Leistungsanalyse; Problemlösen; Pädagogische Diagnostik; Test; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Lehrerbildung; Methodik; Differenzierung; Unterrichtsform; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Kultureller Unterschied; Leistungsmessung
Abstract	Es wird die Durchfuehrung des Tests im Rahmen der Studie beschrieben. Fuer den deutschen Mathematikunterricht wesentliche Ergebnisse werden herausgestellt und kritisch gewertet. Einige der Testaufgaben sind im Anhang des Beitrags exemplarisch angegeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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