Tausend Schüler, ein Lehrer - Schüler lehren Schüler. Das System wechselseitigen Unterrichtens und Erziehens von Bell und Lancaster.

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Autor/in	Osterwalder, Fritz
Titel	Tausend Schüler, ein Lehrer - Schüler lehren Schüler. Das System wechselseitigen Unterrichtens und Erziehens von Bell und Lancaster.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 11, S. 35-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schüler; Lernen; Lehren; Geschichte (Histor); Teilnahme; Tutor
Abstract	Der Autor beschreibt das zu Anfang des 19. Jahrhunderts in Großbritannien, Frankreich und der Schweiz sehr breit erprobte Bell- Lancaster-System des wechselseitigen Unterrichtens von Schülern durch Schüler mittels eines "ausgeklügelten Tutor(inn)ensystems". Analysiert werden auch die Gründe für das Scheitern dieses Modells: "Wer das Konzept der Beteiligung von Schüler(inne)n an der Lehre im Sinne eines Ersatzlehrermodells' auslegt, der muß in der modernen Schule scheitern. Denn ... es geht nicht um einen Austausch der Funktionen, sondern um ein Ausloten der Beteiligungsspielräume innerhalb der Funktionen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n". (DIPF/Orig.text/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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