Lernen durch Lehren. Schüler(innen) helfen Schüler(inne)n.

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Autor/in	Andresen, Elke
Titel	Lernen durch Lehren. Schüler(innen) helfen Schüler(inne)n.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 11, S. 20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Beziehung; Schüler; Lernen; Lehren; Hilfe; Tutor
Abstract	Die Autorin beschreibt vier Varianten ihres Tutorenprogramms, bei dem ältere Schüler(innen) den jüngeren helfen: 1) Ein älterer Schüler hilft in einer fünften Klasse, 2) eine zehnte Klasse hilft in einer Zweiten, 3) Ältere übernehmen in den Pausen Verantwortung für Jüngere, 4) Schüler helfen in einer Sportförderstunde. Die Intentionen und Vorteile der (erfolgreich durchgeführten) zweiten Variante werden dargestellt. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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