Was soll, kann, darf, muß ein physikalisches Praktikum leisten? - Lernprozeßforschung im Physikstudium -.

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Autor/inn/en	Haller, Kerstin; Welzel, Manuela; Aufschnaiter, Stefan von
Titel	Was soll, kann, darf, muß ein physikalisches Praktikum leisten? - Lernprozeßforschung im Physikstudium -.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 257-259Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-269-9
Schlagwörter	Denkprozess; Lernen; Lernprozess; Handlungsorientierung; Interaktives Lernen; Elektrodynamik; Physikunterricht; Praktikum
Abstract	Die Autoren/innen: "Im Rahmen des LiPs-Projekts wurden je sechs Gruppen mit jeweils zwei Studierenden unter anderem im physikalischen Praktikum mit der Videokamera gefilmt [1]. So stehen uns jetzt je sechs Videodokumentationen von 12 Versuchen im physikalischen Anfängerpraktikum zum Themenbereich Elektrodynamik zur Auswertung zur Verfügung. Bei dieser Datenerhebung führten wir eine offene Umfrage über die Ziele durch, die Lehrende und Lernende mit dem physikalischen Praktikum erreichen wollen. Die in Bremen durchgeführte Befragung zeigt interessante Ergebnisse und mögliche Ursachen für auftretende Probleme im Physikpraktikum."
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1998_(CD)

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