Was kann man von fachdidaktischer Lernprozeßforschung erwarten?

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Autor/in	Niedderer, Hans
Titel	Was kann man von fachdidaktischer Lernprozeßforschung erwarten?
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 248-250Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-269-9
Schlagwörter	Denkprozess; Psychologie; Verstehen; Lehr-Lern-Forschung; Lernprozess; Kognitives Lernziel; Fachdidaktik; Physikunterricht
Abstract	Weitere Stichworte: "Lernen als Veränderung von Eigenschaften bestehender kognitiver Strukturen"; "Lernen als Statusveränderung"; "Lernen als Komplexitätsentwicklung"; "Lernen als Bildung inhaltlich neuer kognitiver Strukturen"; "das Erreichen nicht intendierter kognitiver Zustände".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1998_(CD)

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