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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWilliams, Eddie; Field, John; Gassner, Ottmar
TitelIdeology and Concept of "good reading" in reading research. Research keynote talk. Research SIG track.
QuelleIn: English language teaching news, (1997) 31, S. 103-106, 145-147Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterKultur; Methode; Kognitionspsychologie; Transfer; Lehrerverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsforschung; Korpus (Linguistik); Semantisierung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Inhaltsbezogenes Lernen; Lesen; Muttersprache; Forschungsbericht; Konferenzmaterial
AbstractDas Hauptreferat von Williams behandelt folgende Fragestellungen: Lesenlehren und Ambiguitaet, Modelle des Leseprozesses, Probleme der Uebertragung von Lesestrategien der Muttersprache auf die Fremdsprache, individualistische Ideologie und kollektive Codes und Lesen im kulturellen Kontext. Weitere Beitraege in der Arbeitsgruppe befassen sich mit der Korpusforschung, der Bedeutung der Kognitionspsychologie fuer die Erforschung des Fremdsprachenlernens, mit Hoerverstehensprozessen und mit autonomen und inhaltsbezogenem Lernen. Die zentrale Frage des letzten Referats lautet: Sind Lehrerentscheidungen im Klassenzimmer reaktiv oder resultieren sie aus theoretischen Vorstellungen ueber das Lehren? (IFS).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD)
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