Second language acquisition research: a resource for changing teachers' professional cultures?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Markee, Numa
Titel	Second language acquisition research: a resource for changing teachers' professional cultures?
Quelle	In: The modern language journal, 81 (1997) 1, S. 80-93Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Evaluation; Methodologie; Lehrer; Lehrerverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Unterrichtsplanung; Lehrmaterialgestaltung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung
Abstract	Der Artikel diskutiert die Rolle und den Einfluss der Zweitsprachenerwerbsforschung auf die Praxis des Fremdsprachenlehrens und dort insbesondere auf die Einfuehrung innovativer Lehrmethoden. Der Autor will zeigen, dass die Zweitsprachenerwerbsforschung eine wichtige, wenn auch nicht die wichtigste, Grundlage fuer Innovationen im Fremdsprachenbereich darstellt. Untersucht werden daher Faktoren, die beeinflussend auf das Annehmen von Veraenderungen im Bereich des Fremdsprachenunterrichts wirken. Der Autor geht der Frage nach "Who adopts what, where, when, why, and how?" Schliesslich werden Vorschlaege gemacht, wie Innovationen wie z. B. das task-based language teaching (TBLT) durch Lehrer Anwendung und Verbreitung finden koennen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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