A comparative study of the effects of the use of multimedia on listening comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brett, Paul
Titel	A comparative study of the effects of the use of multimedia on listening comprehension.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 25 (1997) 1, S. 39-53Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Cloze-Test; Multimedia; Interaktion; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Effizienz
Abstract	In dem Artikel wird anhand einer komparativen Analyse untersucht, in welchem Masse das Hoerverstehen beim Erlernen einer fremden Sprache zum einen durch Verwendung von Hoer- und Videokassetten und zum anderen durch Multimediaverwendung, also entsprechende computergestuetzte Lernprogramme, die Bild- und Hoermaterial beeinhalten, vermittelt werden kann. Das Ergebnis zeigt eine groessere Kompetenz bei den Lernern, die in der Mulitmediaumgebung gelernt haben. Der Autor stellt moegliche Gruende und Erklaerungsversuche fuer diesen Erfolg heraus. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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