Beyond "listen and repeat": pronunciation teaching materials and theories of second language acquisition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Rodney H.
Titel	Beyond "listen and repeat": pronunciation teaching materials and theories of second language acquisition.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 25 (1997) 1, S. 103-112Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Sprachlehrforschung; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Lehrmaterialentwicklung; Lehrmaterialgestaltung; Kommunikative Kompetenz; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Selbstlernen
Abstract	Der Artikel gibt zunaechst einen Ueberblick ueber Theorie und Lehrmaterial zur Ausspracheschulung der letzten 50 Jahre. Anschliessend wird untersucht, inwiefern Ergebnisse der modernen Sprachlehrforschung Eingang in Lehrmethoden und -material gefunden haben und welche Defizite noch zu verzeichnen sind. Zum Schluss gibt der Autor einen Ueberblick ueber Faktoren und Aspekte, die fuer die Entwicklung zukuenftigen Lehrmaterials zur Ausspracheschulung beruecksichtigt werden muessen, so z. B. auch im Hinblick auf veraenderte Lernsituationen (Selbstlernzentren). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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