A discourse approach to the study of language educators' coherence systems.

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Autor/in	Kinginger, Celeste
Titel	A discourse approach to the study of language educators' coherence systems.
Quelle	In: The modern language journal, 81 (1997) 1, S. 6-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Methodologie; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Basierend auf dem reflective practice Modell und dem von der Autorin vorgestellten coherence system soll die Lehrphilosophie von Fremdsprachenlehrern untersucht werden. Das coherence system soll dabei nicht nur dazu dienen, bestimmte Lehrpraktiken kritisch zu ueberdenken, sondern auch dazu, Lehrern kohaerente Lehrmethoden zu vermitteln. Dies soll nach Ansicht der Autorin durch gezielte Trainingsprogramme fuer bereits taetige Lehrer geschehen bzw. in der Lehrerausbildung praktiziert werden. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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