Lektionen über das Leben. Zum Umgang mit Krankheit und Tod in der Schule.

Autor/inn/en	Hiller-Ketterer, Ingeborg; Schroeder, Joachim
Titel	Lektionen über das Leben. Zum Umgang mit Krankheit und Tod in der Schule.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 89 (1997) 2, S. 203-215Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 35
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Psychologie; Schulpädagogik; Regelschule; Lernen; Krankheit; Krebs (Med); Lebenskunde; Tod; Integration; Deutschland
Abstract	"Wenn Kinder und Jugendliche lebensbedrohlich erkranken, dann sind ihre Lehrerinnen und Lehrer in besonderer Weise herausgefordert. Sie müssen den Betroffenen Hilfen anbieten, die den Fortgang des Lernens möglich machen. Zudem können und sollten solche Krankheiten auch für die nicht unmittelbar Betroffenen zum Anlaß werden, sich über das eigene Verhältnis zu Krankheit und Tod klar zu werden. In diesem Sinne wäre eine 'Krankenpädagogik' nicht nur als sonder- und heilpädagogische Arbeit mit Kranken, sondern auch als allgemeines schulpädagogisches Bildungsprogramm zu verstehen." Im Beitrag werden Probleme dazu thematisiert im Hinblick auf: Begriffserweiterung von Gesundheit und Krankheit; Berücksichtigung kulturspezifischer Krankheitskonzepte; intensive Kooperation zwischen den Beteiligten; Sichtbarmachen von Krankheit im Schulalltag. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)