Der Bildungsauftrag der Grundschule heute.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Der Bildungsauftrag der Grundschule heute.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 52 (1997) 1, S. 5-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Kommunikation; Soziale Beziehung; Bildung; Curriculum; Deutschland; Grundschule; Kommunikation; Lernen; Schüler; Schule; Schulreform; Schulreform; Definition; Schule; Schulkultur; Grundschule; Schüler; Lernen; Curriculum; Definition; Deutschland
Abstract	Die Grundschule wird als reformfreudig und die pädagogisch am intensivsten arbeitende Schulform betrachtet. Trotzdem gibt es Probleme im Hinblick auf Zurückstellungen, Sitzenbleiben, Wechsel zu Sonderschulen. Eingangs stellt der Autor grundsätzliche Überlegungen zum Bildungsbegriff dar. Danach setzt er sich mit vier Aspekten der Bildung - dem individuellen, dem gesellschaftlichen, dem curricularen und dem kommunikativen Aspekt heutiger Bildung - speziell in der Grundschule auseinander. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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