Lernprozesse in der Übungsfirma. Rekonstruktion und Weiterentwicklung schulischer Übungsfirmenarbeit als Anwendungsfall einer evaluativ-konstruktiven und handlungsorientierten Curriculumstrategie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tramm, Tade
Titel	Lernprozesse in der Übungsfirma. Rekonstruktion und Weiterentwicklung schulischer Übungsfirmenarbeit als Anwendungsfall einer evaluativ-konstruktiven und handlungsorientierten Curriculumstrategie.
Quelle	Göttingen: Georg-August-Univ. (1997), XX, 766 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Göttingen, Georg-August-Univ., Habil.-Schr., 1996.
Beigaben	Abbildungen 231
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Übungsfirma
Abstract	'Mit dieser Arbeit sollen die Konzeption und zentrale Ergebnisse eines Forschungsprojekts zur Analyse und zur Weiterentwicklung schulischer Übungsfirmenarbeit vorgestellt und diskutiert werden, das in enger Zusammenarbeit von Mitgliedern des Seminars für Wirtschaftspädagogik der Universität Göttingen und Lehrern der Beruflichen Schulen des Werra-Meißner-Kreises in Witzenhausen durchgeführt wurde.' (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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