Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mandl, Heinz; Reinmann, Gabi |
|---|---|
| Institution | Ludwig-Maximilians-Universität München |
| Titel | Transfer als instruktionspsychologisches Qualitätskriterium für Weiterbildung mit neuen Medien. |
| Quelle | München: Inst. für Pädag. Psychologie u. Empir. Pädag. (1997), 21 S. |
| Reihe | Praxisberichte / Universität (München). Lehrsthul für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. 7 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| Schlagwörter | Transfer; Medienkompetenz; Lernen; Weiterbildung; Bericht; Praxisbezug; Qualität |
| Abstract | Der Transfer des Gelernten ist zentrales Ziel jeder Weiterbildung und damit ein entscheidendes Qualitätskriterium. Forschung und Praxis zeigen aber, daß Transfer nur unzureichend stattfindet. Einfache "Rezepse" zur Lösung des Transfer- und Anwendungsproblems gibt es nicht. Für die Praxis kristallisiert sich jedoch eine Reihe effektiver Maßnahmen heraus, die den Transfer und damit die Qualität der Weiterbildung mit Neuen Medien fördern und sichern können. Dazu gehören (1) die problemorientierte Gestaltung von multimedialen Lernumgebungen, (2) die Durchführung frankierender Maßnahmen vor und nach einer Weiterbildung und (3) die Einbindung des Lernens mit Neuen Medien in die Arbeitstätigkeit. (Zusammenfassung). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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