Das Projekt einer geschlechterbewußten Sozialpädagogik in Forschung und Praxis.

Autor/inn/en	Friebertshäuser, Barbara; Jakob, Gisela; Klees-Möller, Renate
Titel	Das Projekt einer geschlechterbewußten Sozialpädagogik in Forschung und Praxis. Gefälligkeitsübersetzung: The project of gender-conscious social pedagogics in research and practice.
Quelle	Aus: Friebertshäuser, Barbara (Hrsg.); Jakob, Gisela (Hrsg.); Klees-Möller, Renate (Hrsg.): Sozialpädagogik im Blick der Frauenforschung. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1997) S. 9-28Verfügbarkeit
Reihe	Einführung in die pädagogische Frauenforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-760-5
Schlagwörter	Gewalt; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Frauenforschung; Geschlechterbeziehung; Förderung; Geschichte (Histor); Sozialstruktur; Sozialpädagogik; Jugendarbeit; Jugendhilfe; Theorie-Praxis-Beziehung; Mädchen
Abstract	Der Beitrag skizziert das Projekt einer geschlechterbewußten Sozialpädagogik. Vorgestellt werden zentrale Diskurse und Ansätze der Frauen- und Geschlechterforschung, wie sie sich in der Sozialpädagogik in den vergangenen 25 Jahren herausgebildet haben. Mit der Einführung der Kategorie Geschlecht als einer Strukturkategorie des Sozialen auch innerhalb der Sozialpädagogik ist die Herausforderung verbunden, die sozialpädagogischen Theorien zu den Lebenslagen ihrer Adressatinnen und Adressaten, den Arbeitsansätzen und Handlungsmustern sowie auch zur gesellschaftlichen Funktion von Sozialpädagogik und Sozialarbeit neu zu überdenken. Der Überblick über die Frauenforschung in der Sozialpädagogik erfolgt an drei zentralen Diskurslinien: Soziale Arbeit als Frauenarbeit; Gewalt gegen Frauen und Mädchen; Mädchen- und Frauenarbeit in der Jugendhilfe. (pre).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)