Die vergessene Perspektive. Der späte Zugang von Frauen und Mädchen zu Bildung und Wissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nyssen, Elke
Titel	Die vergessene Perspektive. Der späte Zugang von Frauen und Mädchen zu Bildung und Wissenschaft.
Quelle	Aus: Bildung durch Wissenschaft? Ein interdisziplinäres Kolloquium. 25 Jahre Universität GH Essen. Essen (1997) S. 49-55Verfügbarkeit
Reihe	Essener Unikate. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0944-6060
Schlagwörter	Bildung; Lebensalter; Frau; Moderne; Politische Macht; Berufsorientierung; Wissenschaft; Mann; Mädchen; Student
Abstract	"Heute stehen Mädchen und junge Frauen in ihrem Drang zu Wissenschaft und Bildung ihren männlichen Kommilitonen in nichts nach. Auch ihre Berufsorientierung ist, das zeigen alle einschlägigen empirischen Untersuchungen, ebenso ausgeprägt wie die junger Männer. Trotzdem wirken die Strukturen, die Frauen seit Beginn der Moderne von politischer, ökonomischer und wissenschaftlicher Macht ausgeschlossen haben, weiter fort. Die Frage nach der 'Bildung durch Wissenschaft' stellt sich für Frauen auch gegenwärtig noch anders als für Männer." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)

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