Verstehen und Handeln im betrieblichen Ausbildungsalltag. Fallorientierte berufspädagogische Fortbildung für betriebliches Ausbildungspersonal. Band 1: Ergebnisse.

Autor/inn/en	Müller, Kurt R.; Mechler, Moritz; Lipowsky, Birgit
Institution	Bayern / Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie, Frauen und Gesundheit
Titel	Verstehen und Handeln im betrieblichen Ausbildungsalltag. Fallorientierte berufspädagogische Fortbildung für betriebliches Ausbildungspersonal. Band 1: Ergebnisse.
Quelle	München: Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie, Frauen und Gesundheit (1997), VIII, 282 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien und Berichte zur Berufsbildung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogik; Lernmethode; Lernziel; Ausbildung; Berufsbildung; Qualifizierung; Fortbildung; Fallbeispiel; Handlungsfähigkeit; Konzeption; Ausbilder; Deutschland
Abstract	Mit dem Abschlussbericht wird ein neues Konzept zur berufspädagogischen Fortbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals vorgelegt, das darauf abzielt, die Handlungsmöglichkeiten der Ausbilder in ihrer beruflichen Tätigkeit zu erweitern. Die Ergebnisse der mehrjährigen wissenschaftlichen Begleituntersuchung zur Durchführung von Modellseminaren, deren methodischer Ansatz die Fallorientierung ist, werden der unmittelbaren Berufspraxis von Ausbildern gerecht. Gegenstand der Fortbildung sind konkrete Problemfälle aus der betrieblichen Ausbildung. Im Mittelpunkt steht dabei die Reflexion von alltäglichen Lernsituationen im Sinne eines Deutungslernens. Methodisches Kernstück des Bildungskonzeptes ist das "Arbeitsmodell", das theoretisch begründet wird. Es wird in seinen Handlungsanforderungen an Weiterbildungsteilnehmer kommentiert und reflektiert. Bezüglich seiner Leistungsfähigkeit wird es aus der Sicht der Ausbilder eingeschätzt, für die die Frage nach den Auswirkungen der fallorientierten Fortbildung auf ihre Berufspraxis im Vordergrund steht. Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Grundlagenforschung, Methodenentwicklung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)