Erziehungswissenschaft, Bildung, Philosophie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fischer, Wolfgang; u.a.
Sonst. Personen	Frischmann, Bärbel (Hrsg.)
Titel	Erziehungswissenschaft, Bildung, Philosophie.
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1997), 168 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung. 37
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-709-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Philosophische Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Denken; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Philosophiegeschichte; Philosophie; Wissenschaftsgeschichte; Praxisbezug; Theorie; Platon; Deutschland; Deutschland (bis 1945)
Abstract	Die Beiträge dieses Bandes "erörtern die Frage nach der Bedeutung der Philosophie für die Erziehungswissenschaft unter verschiedenen Gesichtspunkten. Sie ergänzen sich zu einer Bestandsaufnahme der Perspektiven und Gründe, aus denen philosophische Reflexion in die erziehungswissenschaftliche Theoriebildung eingeht. Zudem sucht der Band dem Umstand Rechnung zu tragen, daß die Frage, ob der Philosophie ein wesentlicher Stellenwert in der Erziehungswissenschaft zukomme, nur beantwortet werden kann durch spezifische Hinweise darauf, wie die Philosophie einen solchen Stellenwert zu realisieren vermag. Dabei werden zwei theoretische Schwerpunkte zur Geltung gebracht. Zum einen stehen Fragen zur Diskussion, die die Bedeutung der Philosophie für den Gesamtkontext der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung betreffen. Zum anderen werden bildungsphilosophische Fragen problemgeschichtlich und systematisch erörtert." (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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