Wege zum Können. Determinanten des Kompetenzerwerbs. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Gruber, Hans (Hrsg.); Renkl, Alexander (Hrsg.)
Titel	Wege zum Können. Determinanten des Kompetenzerwerbs. 1. Aufl.
Quelle	Bern u.a.: Huber (1997), 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	Aus dem Programm Huber. Psychologische Forschung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-456-82854-3
Schlagwörter	Kompetenz; Denken; Gedächtnis; Lernpsychologie; Problemlösen; Hypermedia; Hypertext; Multimedia; Fachkompetenz; Lernmotivation; Lernprozess; Lerntheorie; Problemorientiertes Lernen; Selbstständiges Lernen; Wissenserwerb; Lernmethode; Selbst gesteuertes Lernen; Text; Bild; Kommunikationstechnik; Studium; Studienmotivation; Hochschule; Weiterbildung; Deutschland; USA
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Buches stehen die Analyse und Förderung von Lernprozessen. Lernen wird dabei im Sinne von Kompetenzerwerb sowohl grundlagenwissenschaftlich als auch anwendungsorientiert aufgefaßt. Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Arbeiten aus vier Bereichen werden vorgestellt: kognitions- und wissenspsychologische Analysen von Lernprozessen - Einstellung, Motivation und Interesse von Lernenden und Lehrenden - Darbietung von Informationen und Einsatz neuer Medien - Gestaltung komplexen, anwendungsorientierten Lernens. Durch die Mitarbeit renommierter deutscher und amerikanischer Forscher wird eine in dieser Art neue Gesamtschau der "Wege zum Können" ermöglicht. Das Buch ist sowohl als Ein- und Überblick in den Bereich des Kompetenzerwerbs als auch zum vertieften Studium aktueller, spezifischer Ansätze geeignet. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	2000_(CD)