Geschlechterrollenproblematik und Chancengleichheit. Philosophische und pädagogische Hintergründe einer noch längst nicht abgeschlossenen Debatte.

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Autor/in	Hügli, Anton
Titel	Geschlechterrollenproblematik und Chancengleichheit. Philosophische und pädagogische Hintergründe einer noch längst nicht abgeschlossenen Debatte.
Quelle	Aus: Dem heimlichen Lehrplan auf der Spur. Koedukation und Gleichstellung im Klassenzimmer. Chur u.a.: Rüegger (1997) S. 41-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7253-0553-6
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Chancengleichheit; Sozialisation; Junge; Geschlechterrolle; Schule; Heimlicher Lehrplan; Geschichte (Histor); Philosophie; 20. Jahrhundert; Mädchen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2000_(CD)

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